Me gustaría hablar a cerca del paradigma cognitivo, ya que representa un antes y después de cómo se concibe la inteligencia humana e incluso cómo esta puede desarrollarse, dejándose de ver como algo preestablecido e inamovible, sino como algo dinámico y capaz de crecer.
Para empezar el hecho de que el aprendizaje tenga que ser significativo me parece un paso grandísimo, ya que nos habla de que este tiene un impacto verdadero cuando se encuentra sentido en él, y sobre todo, se relaciona de forma correcta o adecuada a conocimientos previos. Y esta cuestión no era tomada en cuenta antes, ya que se dictaminaba lo que se debía aprender sin importar la forma en que los alumnos lo recibirían o más aún, si este iba a representar algo en sus vidas, si tendrían un conocimiento previo al que podrían relacionarlo. ya no se trata únicamente de memorizar o programar una respuesta (conducta) sino de la construcción misma del significado a nivel interno.
Y se nos habla de que se puede llegar a este conocimiento por diferentes medios, uno de ellos es a través del descubrimiento, que me parece una parte vital de este y la manera más sincera de encontrarla, ya que nace de un deseo interno y movido por una motivación intrínseca; la otra forma es por supuesto la interacción social, que es la forma más tradicional del proceso enseñanza-aprendizaje, pero no únicamente acerca de lo que el niño puede recibir, sino de lo que se le brinda para que el mismo niño pueda desarrollarlo. Al final me parece muy interesante como la capacidad reflexiva por fin parece tener importancia, más allá de los patrones que se pueden generar, son los caminos que él puede trazar y finalmente el que decide seguir.
Por último me parece de vital importancia mencionar son también las limitaciones, ya que no podemos hablar de un paradigma sin entender habrá áreas sin trabajar, sin embargo, podemos abarcarla desde algún otro. Por ejemplo, este paradigma suele ser muy individualista, cuestión me parece muy peligrosa, dado que los seres humanos estamos hechos para vivir en sociedad y las construcción del conocimiento no requiere únicamente estímulos específicos, sino que es muy importante también los estímulos sociales como los son las interacciones con otras personas.
Como conclusión podría decir que todos los paradigmas tienen aportaciones importantes es importante entender que al mismo tiempo tendrán sus limitaciones y eso no les hace perder credibilidad o sus puntos ciertos.
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